Orofaciální stimulace

V naší škole je stimulace v orofaciální oblasti součástí každodenní péče o žáky s těžkým kombinovaným postižením. Tato stimulace spočívá v jemných masážích svalů kolem úst a v ústech – uvolnění tam, kde je velké napětí a stimulace v místech, kde je svalové napětí snížené.

Rozvoj komunikace je vzhledem k jejich zdravotnímu omezení značně snížen a stimulační techniky v oblasti mluvidel jsou jednou z možností, jak jim umožnit vnímání sebe sama, a tím i rozvoj celé jejich osobnosti. Vhodným a správným užitím těchto metod lze dosáhnout zlepšení dýchání a tím samozřejmě ovlivnit i jeho kvalitu. Stimulací je možno prodloužit i dobu koncentrace pozornosti, zlepšit udržování očního kontaktu a rozvoj verbální i nonverbální komunikace. Pozitivně působí i na postupné snižování hypersalivace.

Část našich žáků má potíže s příjmem potravy. Krmení žáků při svačině a při obědě se pak stává přirozenou součástí vyučování. Závažným problémem pro mnohé děti je příjem sousta, žvýkání a polykání pevné stravy i tekutin.  Dbáme na pitný režim – některé děti pijí po doušcích během celého dne. Každému dítěti přitom musíme najít způsob pití a příjmu potravy, který mu nejlépe vyhovuje. Při vykonávání těchto sebeobslužných aktivit postupujeme cíleně a snažíme se naučit dítě novým dovednostem tak, aby pro ně bylo jídlo příjemnou a co nejméně namáhavou činností: správně sedět při jídle, najít svůj přiměřený způsob rozmělňování a posunu sousta při respektování fyziologických zákonitostí a individuálních potřeb, dobré komunikace a pohodě při jídle.