Školské poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům. K našim hlavním cílům patří podpora aktivit vedoucích k vylepšení sociálního klimatu školy - posílení pozitivních vztahů mezi všemi subjekty školy, podpora primární prevence a kvalitní péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.

Naše Školní poradenské pracoviště tvoří výchovný poradce a metodik prevence. Poradenské služby ve škole jsou poskytovány bezplatně. Poradenští pracovníci spolupracují s pedagogickými pracovníky školy. Každý v týmu poradenského pracoviště má zpracován roční plán činnosti.

Své služby zaměřujeme především na tyto oblasti:

poskytování podpůrných opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupráce na vytvoření Individuálních vzdělávacích plánů, metodická podpora, sledování a vyhodnocování účinnosti poskytovaných podpůrných opatření
prevence školní neúspěšnost
podpora vzdělávání žáků z odlišného kulturního prostředí
péče o žáky s výchovnými obtížemi
vytváření příznivého sociálního klimatu ve třídách i ve škole, prevence i řešení rizikového chování
tvorba a průběžné vyhodnocování preventivních programů školy
kariérové poradenství
metodická pomoc učitelům i zákonným zástupcům při výchově a vzdělávání

Personální obsazení Školního poradenského pracoviště:

Mgr. Marie Krebsová – metodik prevence

Mgr. Jana Vrbová – výchovný poradce Dačice

Metodik prevence:

Mgr. Marie Krebsová

Tvorba a realizace minimálního preventivního programu – sledování rizik vzniku a projevů sociálně patologických jevů a jejich řešení

Realizace a koordinace aktivit zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, agresivity a dalších sociálně patologických jevů
Monitorování sociálně patologických jevů či jejich rizika
Poskytování přímé pomoci žákům s rizikem či projevy sociálně patologických jevů a jejich rodičům
Koordinace spolupráce školy s Policií ČR, krizovými centry, kurátory a dalšími odborníky
Aktivní spolupráce s rodinou v případě krizové intervence
Poskytování informačních a metodických materiálů
Spolupráce při zajišťování besed a přednášek a aktivit pro třídní kolektivy
Metodické vedení činností pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů (depistáž - vyhledávání problémových projevů chování
Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činností školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření
Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností
Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj sociálně patologických jevů ve škole.

Konzultační hodiny

Pro rodiče: středa od 12.10 do 12.55. hod.

Pro žáky: individuální konzultace dle potřeby.

Výchovná poradkyně:

Mgr. Jana Vrbová

Tvorba a realizace Plánu práce výchovného poradce

zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, spolupracuje na vedení jejich dokumentace
vede evidenci doporučení podpůrných opatření dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a jiné dokumentace
sleduje neprospívající žáky a ve spolupráci s ostatními vyučujícími hledá způsoby řešení tohoto problému
pomáhá při řešení konfliktních situací ve škole, většinou ve spolupráci s metodičkou prevence, poskytuje poradenství při řešení případů hrubých a opakovaných přestupků proti školnímu řádu, podílí se na řešení výchovných problémů žáků
řeší neomluvené a vysoké absence žáků v případě potřeby doporučuje konzultace s vhodnými externími odborníky
průběžně sleduje chování žáků po dobu školní docházky
spolupracuje s rodiči nebo zákonnými zástupci dítěte
je ochráncem práv dítěte v prostředí škol
spolupráce se školskými poradenskými pracovišti (PPP, SPC, SVP) vedoucí k zajištění propojenosti poradenských služeb poskytovaných školou se službami specializovaných poradenských zařízení
kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména:

a) koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko - poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka

b) základní skupinová šetření k volbě povolání, administraci, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků

c) individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem)

d) poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků (ve spolupráci s třídním učitelem)

e) spolupráce se školními poradenskými zařízeními (poradna, centrum) a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy

f) zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích úřadů práce a poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek